Las escuelas secundarias de toda Croacia están reportando resultados prometedores a través de los programas de Lions Quest, Habilidades para la acción y Aprendizaje de servicio, después de un período de implementación y evaluación de dos años apoyado por la Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito (UNODC), la Fundación Lions Clubs International (LCIF) y la Agencia para la Educación y Capacitación Docente (AZOO).
Esta iniciativa tiene como objetivo fortalecer las competencias socioemocionales, la responsabilidad cívica y la educación sobre habilidades para la vida, pilares clave del programa de LCIF y la labor de prevención juvenil de la UNODC.
Impacto positivo en estudiantes y comunidades escolares
Implementados durante los años académicos 2023/24 y 2024/25, los programas de Lions Quest se incorporaron en los currículos preventivos oficiales de las escuelas y fueron impartidos por pedagogos sociales capacitados. Los estudiantes participaron en actividades experimentales, incluidos proyectos de aprendizaje de servicio que los empoderaron para identificar y abordar problemas comunitarios.
Me sentí orgulloso durante el programa. Orgulloso de los estudiantes, orgulloso de los resultados y del cambio visible en las relaciones entre todos los involucrados.
Una evaluación independiente presentada en junio de 2025 encontró mejoras estadísticamente significativas en las habilidades socioemocionales de los estudiantes entre los participantes en el programa. Por el contrario, los estudiantes del grupo de control no mostraron ganancias similares, y algunos experimentaron una disminución en la confianza en sí mismos. También se observaron mejoras en la dinámica del salón de clase, la cohesión de los estudiantes y las relaciones entre maestros y estudiantes.
“El mayor y más valioso beneficio que quisiera enfatizar es el fortalecimiento de la amistad entre los estudiantes en el salón de clase. En varias escuelas, el proyecto ha desencadenado una reacción en cadena de entusiasmo y compromiso de maestros y estudiantes”, comentaba un facilitador.
Otro facilitador reflexionó: “La experiencia de participar en este programa me recordó y reafirmó por qué amo a mis estudiantes”.
Los resultados positivos del proyecto van más allá del efecto en los estudiantes. Muchos facilitadores también reportaron crecimiento profesional, mejor colaboración entre el personal y vínculos más fuertes entre las escuelas y las comunidades locales.
Escalar para sostenibilidad e impacto regional
A fin de prepararse para una ampliación nacional, 12 futuros instructores completaron una Capacitación de Instructores dirigida por instructores superiores de Europa Sudoriental. Los participantes adquirieron habilidades prácticas para impartir educación interactiva de habilidades para la vida, centrada en la resiliencia.
Paralelamente, se está finalizando un manual actualizado para el facilitador en croata, que incluye hojas de trabajo, material didáctico y herramientas digitales. El recurso se lanzará para julio de 2025, y apoyará a los nuevos educadores y garantizará la coherencia en la ejecución del programa.
La experiencia de Croacia se erige como modelo para integrar las habilidades para la vida en los sistemas educativos a través de enfoques de colaboración basados en la evidencia. Con sólidos resultados de las evaluaciones y un amplio apoyo de las escuelas, la iniciativa está ahora en posición de difundirse a nivel regional, reforzando el objetivo de UNODC de construir comunidades más seguras, más saludables y más inclusivas en el sureste de Europa.
Como concluyó un facilitador: “Me sentí orgulloso durante el programa. Orgulloso de los estudiantes, orgulloso de los resultados y del cambio visible en las relaciones entre todos los involucrados”.
Más información sobre la labor de la UNODC en educación, prevención y desarrollo juvenil en Europa Sudoriental.
Zana Glavendekic es asesora regional, coordinadora de proyectos de la Oficina del Programa UNODC en Belgrado
