Le scuole secondarie di tutta la Croazia stanno riportando risultati promettenti da Lions Quest: i programmi Modelli per agire e Apprendimento attraverso il service, a seguito di un periodo di implementazione e valutazione di due anni, sono stati sostenuti dall’Ufficio delle Nazioni Unite contro la droga e il crimine (UNODC), dalla Fondazione Lions Clubs International (LCIF) e dall’Agenzia per l’istruzione e la formazione degli insegnanti (AZOO).
Questa iniziativa mira a rafforzare le competenze socio-emotive, la responsabilità civica e l'educazione alle abilità di vita - pilastri fondamentali del programma della LCIF e del lavoro di prevenzione giovanile dell'UNODC.
Impatto positivo sugli studenti e sulle comunità scolastiche
Implementati durante gli anni accademici 2023/24 e 2024/25, i programmi Lions Quest sono stati inseriti nei programmi di prevenzione ufficiali delle scuole e sono stati tenuti da pedagoghi sociali formati. Gli studenti hanno partecipato ad attività esperienziali, inclusi progetti di apprendimento attraverso il service, che hanno permesso loro di individuare e affrontare le problematiche della comunità.
Ero orgoglioso durante il programma. Orgogliosi degli studenti, orgogliosi dei risultati e orgogliosi del cambiamento visibile nelle relazioni di tutte le persone coinvolte.
Una valutazione indipendente presentata nel giugno 2025 ha rilevato miglioramenti statisticamente significativi nelle competenze socio-emotive degli studenti tra i partecipanti al programma. Al contrario, gli studenti del gruppo di controllo non hanno mostrato progressi simili e alcuni hanno registrato un calo della fiducia in sé stessi. Sono stati osservati anche miglioramenti nelle dinamiche di classe, nella coesione tra gli studenti e nelle relazioni tra insegnanti e studenti.
"Il beneficio più grande e prezioso che vorrei sottolineare è il rafforzamento dell'amicizia tra gli studenti in classe. In diverse scuole, il progetto ha innescato una reazione a catena di entusiasmo e impegno da parte di insegnanti e studenti", ha raccontato un moderatore.
Un altro facilitatore ha commentato: "L'esperienza di partecipazione a questo programma mi ha ricordato e riaffermato perché amo i miei studenti"
I risultati positivi del progetto vanno oltre l'effetto sugli studenti. Molti moderatori hanno anche riferito di una crescita professionale, di una migliore collaborazione tra il personale e di legami più forti tra le scuole e le comunità locali.
Espansione per la sostenibilità e l’impatto regionale
Per prepararsi a un’estensione a livello nazionale, 12 futuri formatori hanno completato un corso di formazione dei formatori (Training of Trainers, ToT) condotto da moderatori più esperti dell’Europa sud-orientale. I partecipanti hanno acquisito competenze pratiche per offrire un’educazione alle competenze per la vita interattiva e incentrata sulla resilienza.
Parallelamente, si sta ultimando un manuale aggiornato per i moderatori in lingua croata, completo di fogli di lavoro, sussidi didattici e strumenti digitali. La cui pubblicazione è prevista entro luglio 2025, la risorsa sosterrà i nuovi educatori e garantirà coerenza nell’erogazione del programma.
L’esperienza della Croazia rappresenta un modello per integrare le competenze per la vita nei sistemi educativi attraverso approcci collaborativi basati su dati concreti. Con solidi risultati di valutazione e un ampio sostegno da parte delle scuole, l’iniziativa è ora pronta per una diffusione regionale — rafforzando l’obiettivo dell’UNODC di creare comunità più sicure, sane e inclusive in tutta l’Europa sud-orientale.
Come ha concluso un moderatore: "Ero orgoglioso durante il programma. Orgogliosi degli studenti, orgogliosi dei risultati e orgogliosi del cambiamento visibile nelle relazioni di tutte le persone coinvolte"
Per saperne di più sul lavoro dell'UNODC in materia di istruzione, prevenzione e sviluppo dei giovani nell'Europa sudorientale.
Zana Glavendekic, consulente regionale, coordinatore del progetto, Ufficio programmi UNODC di Belgrado
