在全球，新冠病毒疫情（COVID-19）已造成對日常生活廣泛的擾亂，尤其是在大多數國家的教育系統中。老師們被迫為他們的學生提供遠距學習的解決方法，而學生們開始經歷由全球健康危機、經濟衰退、社交隔離，和對未來的不確定性帶來的全新的、擴大的挑戰。為了評估 獅子探索 在疫情期間的影響和作用，獅子會國際基金會（LCIF）與聯合國毒品和犯罪問題辦事處（UNODC）從克羅埃西亞的獅子探索的教師那裡，收集了關於他們經歷的資料。
獅子探索仍然與健康的發展息息相關。
研究的結果發表在 2020 年 5 月美國心理學會的期刊 心理創傷:理論、研究、實踐和政策。這篇文章 「在克羅埃西亞新冠病毒挑戰期間實施青少年的獅子探索技能」 總結了克羅埃西亞的教師在新冠病毒封鎖期間，使用獅子探索的正面經驗。大多數的教師認識到在隔離的情況下教導社交和情緒學習技能的價值，並能夠調整獅子探索的練習以適用於線上教室。
雖然數學和閱讀等核心科目通常會受到優先的考慮，但這些教師繼續在使用獅子探索，因為它仍然與健康的發展息息相關，而且隨著學生面臨新的及複雜的挑戰，它也許更為重要。這篇文章也強調了對於使用靈活的方式來教導社交和情緒學習之漸增的需求，例如線上的獅子探索。
2019年，LCIF 和 UNODC 將夥伴關係的努力擴大到克羅埃西亞的中學，對全國 92 名教師進行有效的社交和情緒學習策略的培訓，並使用獅子探索的材料來為他們做好預備，以建立青少年的復原力，並推廣防治毒品。作為一項為期兩年的的試行方案的一部分，四個城市的教師目前正在實施該計劃。他們的經驗在不斷地監查之中，以提供資訊作為在當地和全球擴展該計劃的參考。
30 多年來，獅子會一直熱衷地持守著幫助兒童朝積極方向發展的理念。獅子探索是一項全球的計劃，它在100 多個國家和地理區域實施。LCIF 已經培訓了超過 75 萬名的教育工作人員，在教室内、課後活動的場合、甚至在運動場上實施獅子探索。超過 1900 萬名年輕人從獅子探索中受益，使該計劃成為世界上最廣泛使用的生活技能和預防計劃之一。如需更多資訊，請訪問 lions-quest.org。
Ariel Dickson 是獅子會國際基金會在非洲、歐洲、中東和南亞推動獅子探索計劃的區域專員。
