에콰도르 키토에서 국제재단 라이온스 퀘스트 프로그램은 Colegio Alemán Quito School 학생들에게 공동체 의식 및 소속감을 심어 주었습니다.
110개국에서 시행된 라이온스 퀘스트는 학교의 예방 교육에 대한 포괄적이고 조직적인 접근 방식을 제시하며, 아이들이 긍정적인 사회적 행동을 배움으로써 위험한 행동을 예방할 수 있도록 교사들의 교육 기술 개발을 지원합니다.
우리 지역사회에 봉사하는 가장 좋은 방법 중 하나는 바로 이 프로그램을 도입하는 것입니다. 어린이와 청소년들에게서 놀라운 결과를 볼 수 있기 때문입니다.
Colegio Alemán Quito School은 2014-2015 학년도에 처음으로 라이온스 퀘스트를 도입하여 현재까지 계속 이어오고 있습니다. 이 프로그램은 사회정서학습을 통해 중요한 사회적, 개인적 기술을 강화하고, 아이들과 그 주변 사람들에게 해가 되는 행동을 예방합니다.
라이온스 퀘스트는 자기 인식 및 자기 효능감을 키워줌으로써 어린이와 청소년들이 긍정적인 결정을 내릴 수 있도록 합니다. 또한, 어린이와 성인들이 감정을 관리하고, 목표를 설정하고 달성하며, 타인에게 공감하고 이를 표현하고, 긍정적 관계를 형성하며 책임감 있는 결정을 내리는 데 도움을 줍니다.
“라이온스 퀘스트에서 저는 모든 친구들이 팀의 일원이 되어야 한다는 것을 배웠습니다. 우리는 모두가 서로 돕습니다.”라고 Colegio Alemán Quito School 학생인 이반나(Ivanna)는 말합니다.
G-1 지구 라이온스 퀘스트 위원장인 이삭 아바드 크레스포(Isaac Abad Crespo) 전의장은 12년 전 라이온스 퀘스트 프로그램을 알게 되어 이 학교가 프로그램을 도입하는 것을 도왔습니다. 2019년, G-1 지구는 15,000달러의 LCIF 지역사회 파트너십 교부금을 지원받아, 이 학교가 프로그램의 최신 버전을 시범 운영하고 교내 라이온스 퀘스트 활동을 확대하며 청소년을 위한 기술을 추가할 수 있도록 도움을 주었습니다.
“우리 학부모들은 이 프로그램이 아이들의 사회적, 정서적 발달에 도움이 되는 중요한 도구라고 생각합니다.”라고 학부모 캐롤리나 도밍게즈(Carolina Dominguez)는 말합니다. “우리 아이들은 대화 및 갈등 해소를 위해 라이온스 퀘스트에서 배운 많은 전략을 활용합니다.”
이 학교 교사이자 라이온스 퀘스트 코디네이터인 가브리엘라 레예스(Gabriela Reyes)는 8-9세 사이의 아이들은 경청하는 것에 어려움이 있다는 것을 알게 되었다고 말했습니다. 몇몇 아이들이 특히 집에서 다른 사람의 말에 잘 공감하지 못한 다양한 상황을 예로 들었습니다. 한 여자아이는 부모님이 자기와 대화를 하고 싶어 할 때, 제대로 이해하지 못했다는 것을 느꼈다고 레예스는 전했습니다.
“아이들이 어릴 때 함께 사회정서적 기술 습득을 위한 노력을 시작한다면, 나중에 자신이 속한 지역사회에 긍정적인 영향을 미치는 사람이 될 수 있다고 믿습니다.”라고 레예스는 덧붙였습니다.
레예스와 아바드 위원장은 이 프로그램이 청소년에게 미칠 지속적인 영향을 기대하고 있습니다.
“우리의 모토는 봉사하는 것입니다. 우리 지역사회에 봉사하는 가장 좋은 방법 중 하나는 바로 이 프로그램을 도입하는 것입니다. 어린이와 청소년들에게서 놀라운 결과를 볼 수 있기 때문입니다. 아이들은 우리의 미래입니다.”라고 아바드 위원장은 말했습니다.
LCIF가 라이온스 퀘스트 프로그램을 통해 어떻게 아이들과 학교를 돕고 있는지 자세히 알아보세요.
Elizabeth Edwards는 국제재단 콘텐츠 스페셜리스트로 활동하고 있습니다.
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